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高考政治試題難度實證與迎考策略

嚴伯霓

(湖南省教育科學研究院基礎教育研究所德育研究室主任 ä¸­å­¸é«˜ç´šæ•™å¸«ï¼‰

 

    è©¦é¡Œé›£åº¦ï¼Œä½œç‚ºå°å­¸ç”ŸçŸ¥è­˜å’Œèƒ½åŠ›æ°´å¹³è©•åƒ¹çš„指标,受到命題者和迎考師生極大關注。那麼,高考文科綜合試題到底有多難,政治試題難度在哪裡嗎?怎樣迎難巧上決勝考場呢?是我們複習迎考必須解決的問題。

    ä¸€ã€æ–‡ç¶œè©¦é¡Œåˆ°åº•æœ‰å¤šé›£

    è€ƒè©¦é¡Œé›£åº¦ï¼Œå¹¶æ²’有一個ABCD的分級制度。高考文科綜合試題到底會多難呢?分析近年來湖南省教育考試院組織撰寫的高考文科綜合能力測試試卷與考生答卷評析,能夠獲得比較準确的信息。

1.、試題總體難度

表1近年來文科綜合能力測試試題難度

難度值

年份

政治

曆史

地理

總難度

2009

0.6297

0.4845

0.4244

0.5128

2010

0.5843

0.5039

0.4883

0.5255

2011

0.6294

0.4794

0.5534

0.5540

    å¾žè¡¨ä¸­å¯ä»¥çŸ¥é“,近三年來,湖南采用的文科綜合能力測試試題,總體難度在0.5128至0.5540之間,形成了高利害選拔性考試的理想難度值,即0.50至0.60間。基本符合《考試大綱》“保持一定的難度”“總體難度要适當”的要求。

    å¾žå­¸ç§‘分析,政史地三個學科,在文科綜合測試中難度不一緻。在政治學科難度控制較好,在0.5843至0.6297之間,三年都達到“國家标準”,但曆史地理相對難度較大,且難度值不穩定,存在波動。

2.、卷1卷2難度比較

卷1加卷2,是高考文科綜合卷的基本結構模式。卷1為選擇題,卷2為非選擇題,它們針對不同的能力目标,共同完成測試的任務。

表2 è¿‘年來文科綜合能力測試卷1(選擇題)難度

難度值

年份

政治

曆史

地理

總難度

2009

0.66

0.51

0.53

0.56

2010

0.58

0.54

0.40

0.51

2011

0.53

0.47

0.48

.049

                

 

                      

表3 è¿‘年來文科綜合能力測試卷2(非選擇題)難度

難度值

年份

政治

曆史

地理

總難度

2009

0.61

0.46

0.34

0.46

2010

0.58

0.47

0.56

0.53

2011

0.72

0.49

0.61

0.61

 

統計表明,從總體上看,近三年來高考文科綜合卷,卷1的難度由0.56增至.049,在逐年上升,卷2由0.46隆至0.61,難度逐年下降。其中卷1,政治學科相對容易,曆史和地理難度變化較大,特别是2010年地理為0.40,在總分44分中平均僅得17. 58分。卷2,政治仍然保持相對容易的特點,2011年達到0.72,在總分52分中,平均得分37.51;曆史難度較大,且相對穩定,在0.46至0.49之間;地理存在波動,由2009年的0.34跳至2011年的0.61,考生平均得分也由19.30分,增至31.25分。

二、政治試題難度在哪裡

    ä¿æŒè©¦é¡Œé€‚當的難度,是由高考的本性決定的。近年來政治學科試題在高考文綜中相對容易,但易中有難。

1.、選擇題難度揭秘

高考文科綜合卷1為選擇題。政治學科有12題,題号從12-23題,共48分。如果我們将高考試題分易中難三個檔次,低于04的題為難題,0.4-0.7為中檔試題,高于0.7的為容易題,那麼,通過對2010年、2011年文科綜合卷選擇題難度統計,可以得出如下結論:

表4 è¿‘年來文科綜合政治選擇題難度

 

題号

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

2010

年卷

得分

1.95

1.8

3.37

2.8

1.12

1.86

1.78

2.83

2.6

2.82.

2.34

2.78

難度

0.4875

0.45.

0.842

0.7

0.28

0.465

0.445

0.707

0.65

0.707

0.585

0.695

2011年卷

得分

1.77

2.85

3.28

2.14

3.63

2.86

1.62

1.40

1.54

1.28

0.76

2.30

難度

0.442

0.712,

0.82

0.53

0.907

0.71

0.405

0.35

0.385

0.32

0.19

0.575

 

(1)2010年文科綜合的政治選擇題,難題1題為16題,難度值為0.28,所占分值4分;中檔題為7題,分值為28分,容易題4題,所占分值為16分。難、中、易三檔試題的所占分值比約為0.83:5.83:3.33。

(2)2011年文科綜合的政治選擇題,難題4個,為19、20、21、22題,所占分值16分;中檔題為7題,分值為16分,容易題4題,所占分值為16分。難、中、易三檔試題的所占分值比約為3.3:3.3:3.3。難度最大的是22題,難度值達0.19,難度最小的為16題,為0.907,這種極端的試題,在教育測量學上是沒有價值的。

(3)試卷難度比例分配并不理想。高考政治選擇題應以中易難度試題為主,全卷易、中、難試題的比例,與理想的3∶5∶2有一定距離。試卷的難度坡度也具有随機性,沒有遵循由易到難排列的原則,對考生的答題心理要求較高。

2.、非選擇題難度揭秘

高考文科綜合卷2為選擇題。政治學科有2題,即38題和39題,共52分,共44分。從統計的2010年、2011年卷的數據可以看出,非選擇題難度相對較小。

表5 è¿‘年來文科綜合政治選擇題難度

 

題号

38(1)

38(2)

39(1)

39(2)

39(3)

2010年卷

得分

8.85

7.06

5.08

5.17

4.28

難度

0.632

0.588

0.42

0.646

0.71

2011年卷

得分

8.49

9.93

7.13

8.11

3.85

難度

0.708

0.709

0.713

0.675

0.962

 

2010年2個非選擇題的5問,難度都在中等以上,難度最大的39(1)問,也隻有0.42。2011年難度最大的39(2)問,也達到中等難度值上限,為0.675,其它則為都達到0.7以上,39(3)問達到了0.962,成了不“設防”的高考題。

具體分析近年來高考政治非選擇題難度“下降”原因,其一可能與教育部考試中心“總體難度要适當”的要求有關,命題者主動降低了試題難度;其二是随着課程改革的推進,老師們認真鑽研教材改進教法,教學質量得到有效提高;其三應該是得益于網上閱卷評分細則對“部頒答案”的調整。

評分細則相當于非選擇題閱卷的“法”和标杆,評分細則的制定,是一個複雜和嚴謹的工作,由閱卷核心組和骨幹閱卷老師研究完成,一般遵循着如下原則:

(1)合規:在認真研究試題、學習試題參考參考的基礎上,準确理解把握試題旨意,使評分細則符合而不背離部頒參考答案的規定。

(2)有理:根據試題考查内容和設問角度,回歸教材,并關照學生的答題情況,盡可能考慮到學生答題的各種可能性,提煉出各種“言之成理”的“類似”答案,預設各種可能的替代性答案,使之相對于部頒标準的要求。

(3)可操作:要保證閱卷老師協同作戰中,尺度準确,必須增強評分細則的确定性和可操作性。一般采取“采點給分”的評卷方法,得分點簡潔、明了,保證作到給分有理、扣分有據,一把尺子量到底。

為了使所有閱卷老師“有法可依”,并充分考慮教學實際,評分細則确定,有一個充分的智慧碰撞過程。經過認真研究會商,反複推敲,幾易其稿确定下來的評分細則,是一份完整的閱卷操作文件,它要既符合部頒參考答案的要求,又包括對參考答案的補充說明和評卷給分說明。因而,有時考生的答案,可能與部頒标準并不一緻,但要點切中題意,吻合了評分細則,“言之有理”,也就得了分。這也就是近年來,許多考生考後感覺不理想,得分卻不低的原因。

同時,網上閱卷,評卷“閥值”的确定,也“降低”了試題的難度。不同閱卷教師對同一份試卷的打分,有時存在分差(“閥值”),在“閥值”限度範圍内,電腦會自動生成平均分作為考生的該題最後得分。超出“閥值”的則要“三評”。為了減少“三評”評卷率,提高閱卷速度,近年來,“閥值”設置相對寬松,考生得分的幾率也相對提高。

三、複習迎考如何“巧”解“難”

攻堅克難,是每個考生在必須經曆和跨越的過程。針對試題難度進行有效迎考複習,是赢在考場的重要環節。

1.、準确定位,中低檔試題定乾坤

明确高考試題難度及走向,對實力恰當定位,是每個考生必須做的功課。高考易、中、難試題的比例一般為2:6:2或3:5:2,這就是說高考試題的中低檔題是占80%,卷面100分中有80分為中低檔試題。因此,盯住中低檔試題,考試答題時,“慢做會的求全對,做好中難題一分也不浪費,太難試題舍棄不後悔”,是符合考試規律一條重要經驗。

事實說明,赢得中低檔題,就是赢得高考。“以中低檔難度題為主”,是近年來高考命題的一個重要走向。一般說來,高考總分750分中約有600分的中低檔試題,而湖南曆年的一本調檔線都控制在600分左右。真正拉開考生分數差距的是中低檔題。對于優秀考生來講中低檔試題是解決難題的台階,對于中等水平考生來說,抓實中低檔試題,是實現的夢想可靠途徑。從考生自身實力出發,抓住複習過程中、考試過程中的中低檔試題,是赢得高考的一條鐵律。

2.、注重能力,夯實高核心競争力

适應新課改的要求,高考政治題注重能力的考查。特别注重對學生“提取信息”、“運用知識分析信息”、“闡述事物”、“論證探讨問題”等綜合能力的考查。選擇題題幹材料清晰,設問指向明确,幹擾性不強,參考答案準确而無争議。但要選準做對,卻必須具備較強的分析、解題能力。非選擇題要求具備一定的知識遷移或應用能力,較強的辨析和綜合能力,以及分析和解決實際問題的能力。

 è¡¨6 é«˜è€ƒæ”¿æ²»å­¸ç§‘能力目标要素分數比例對照

能力目标

獲取和解讀信息

調動和運用知識

描述和闡釋事物

論證和探讨問題

抽樣統計

約15%

約25%

約40%

約20%

理論構想

15~20%

20~25%

35~45%

15~20%

 

統計表明,考生能力不過關,仍是失分的一處重要原因。如審題能力不強,不能準确把握材料的中心意思,導緻選擇題多選或漏選。教材變通能力弱。幾年高考試題,命題人越來越注重教材觀點相近化,意思趨同化,而很多考生對教材觀點的内涵和外延不能準确把握,結果導緻失分。表述能力欠缺、沒有邏輯性;答題缺乏政治術語、口語化嚴重;答案不能要點化,要點不全面等。

注重能力的培養,提高複習迎考質量,首先要學會知識梳理,建構學科知識體系,使基礎知識條理化、系統化。要遵循“先宏觀,後微觀”的原則,把握各闆塊的主幹知識,理解各個主幹知識的具體内容。同時要要打破課、單元的限制,使學科主幹知識前後銜接、左右逢源。如《經濟生活》宏觀調控時,可以挖掘它與《政治生活》中政府的職能、政府的責任、依法行政等,《生活與哲學》中一切從實際出發、按規律辦事等相關知識之間的聯系。

其實把握理論與實際相聯系的精髓,這既是思想政治課的生命力之所在,也是高考的要求。應堅持教學生活化,将鮮活的生活内容及時引入課堂,增強課堂活力,精選經典背景材料,引導學生運用相關理論進行具體分析,訓練提高學生調動運用知識,判斷、闡述、探究、提出問題和分析解決問題的能力。

3.、講究細節,規範之中見技巧

非論述題是高考政治卷的“重頭戲”,評分标準有明确的規範要求:是否圍繞論題,在論述中正确運用所學過的馬克思主義基本立場、觀點和方法;是否圍繞論題,較為全面深入地展開論述;.是否根據論題要求,運用相關材料,理論聯系實際地加以論證;是否做到條理清晰,文字流暢。

但閱卷的特殊性,閱卷評分操作過程中,一般“踩點”給分。考生要想獲得較高的得分,需要掌握規範中的技巧:

(1)主與次中見真功。答題要“突出重點,減少重複,并要有針對性的多答”。閱卷教師批閱任務比較重,批閱的速度是比較快的。因此,考生在答題時要分清要點、分清段落、标好序号的基礎上,把關鍵性的話、中心論點等放在句首,争取把自己的亮點充分展示出來,讓閱卷老師一目了然。

(3)多與少内有技巧。對于自己确信無誤的部分要準确、有條理的書寫,并且要全面。注意答案盡可能簡潔準确,條理分明,把握答案的方向性、邏輯性與全面性。高考評卷是多寫不扣分。在某些時候不妨多寫,即在審題之後結合題意,把知道的相關東西都搬上去;多分點,顯得答題有條理,高考評卷時,教師往往是提綱挈領看分點、看标題。分點明顯可避免教師把兩點看成一點而造成失分。

(3)試題材料藏答案。從評分細則來看,答案就隐藏在試題的材料中。有效地利用題問和材料中的信息進行答題,一要精摘抄。可以根據試題的要求,提取材料中的有效信息,把符合題意的重點詞句摘抄下來。二要巧概括。通過閱讀材料,把屬性相同的材料及其觀點分門别類地列出,有針對性地加以提煉,并把這些相關信息整合為答題時所需要回答的内容。三要抓關鍵。根據題意的要求,判斷出答題的主要方向,然後圍繞這一主要方向進行歸納。同時,充分利用題問和材料所提供的有效信息,适度轉換,整理運用自己的語言回答問題。

 ï¼ˆ4)分值大小要思量。試題所賦的分值是判斷答題要點數量的一個重要标尺。通常分值大的要多答,分值小的要少答。一般情況下,4分題要回答2個要點,6分題要答3個要點,8分題答3—4個要點。以此類推。因此,根據試題的要求和分值,确定答題要點的多少、繁簡、詳略,按“分”下筆,表達準确,條理清楚,既能增加答題的針對性,也能提高答題的效率。